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IEIC“未来教育”的发展趋势与挑战

来源:百度新闻 时间:2018-10-12 14:25:36 编辑:广东省 浏览:289 手机版

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IEIC“未来教育”的发展趋势与挑战,随着工业4.0的到来,人工智能、万物互联、大数据、信息爆炸等构建出了新的社会生态,新时代对创新人才的新需求正在推动教育体系的深刻变革,新时代呼唤时空灵活、优质高效和培养创新人才的个性化教育服务。

新一代学生作为数字时代原住民,习惯于信息技术环境中的学习方式、生活方式,呈现出全新的认知规律、认知风格和心理特点,教育研究者需要重新从多个角度审视、研究新一代的学习者特征;同时以创新能力为目标的新需求,也要求我们重新审视原有的教育原理,建立科学、系统的提升教育质量的教育动因系统,系统而非局部的进行教育变革;还要满足新时代对教育的个性化需求,建立新时代新的教育供给系统。以计算教育学为代表的、面向学习者为中心的个性化学习已成为新时代世界各国关注的重点,必将开启新时代新的教育研究范式和内容。

新的生产力呼唤新的学习者。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是我们共同的愿景。从农业时代的原始的个别教育、个性化农耕教育,到工业时代的班级授课、规模化教育,再到第三次工业革命的灵活、多样、开放、终身的个性化教育,那么工业4.0时代的教育和学习者有什么特点,教育的动因系统、原理与机制有什么特点,个性化的教育有什么不同,已经成为世界各国关注的重点。2015年10月,联合国教科文组织国际互联网教育合作伙伴会议召开,明确提出要创建公平、动态、负责和可持续性的“以学习者为中心”的数字化学习生态系统。现阶段我们要积极应对大数据、人工智能等新技术、新产业、新业态等带来的新挑战,加快“以学习者为中心”的教学模式,着重培养学生的个性,让教育变革跟上时代,让我们培养的人不落伍于时代。

未来教育需要大数据支持

面向学习者为中心的计算教育学面临的机遇与挑战

个性化学习的内容度量与模型缺乏多视角推荐

总之,计算教育学需要信息科学、教育技术学、教育学、心理科学、脑科学等相关行业协同合作、共同实现,因此构建新时代的计算教育学势在必行,进而对建立计算教育学的理论体系、技术体系、方法体系和实践体系开展深入研究。

IEIC国际教育创新大会隶属于上海远播教育科技股份有限公司。IEIC国际教育创新大会,旨在开创我国教育产业展先河,以教育行业高端峰会和体验式教育展览为核心,打造中国具有较大影响力及一定规模的教育产业创新盛会,大会将聚集国内外优秀的教育实践者来分享自己的经验和见解,并与数百位极具创新意识的教育从业者共同发现并探讨前沿教育科技产品及世界领先的教育理念;同时2天的展会将汇聚国内(200家)、欧美英加等国外(60家)高品质教育机构参展,鼓励全球教育产业创新、推动全球教育机构在中国的发展。



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